设备特点：1、设备完全符合建筑学标准；2、使用木板让学生更贴近墙面安装；3、网孔板结构增加了设备的灵活性，方便在竞赛之后的实训教学；4、房间采用梯形敞开式结构，与世界技能大赛环境完全一致，使学生能在这个立体空间内方便的完成不同线路的安装，掌握各项安装技术；5、为便于训练和模拟测试，采用网孔板和模板双层结构，训练时使用网孔板训练，可重复使用，操作方便；技能考核时使用木板，可模拟真实竞赛环境。
(3)电气设备排故模块采用真实的生活现场故障，通过对电气器件、线路的排查，掌握不同电气器件在专业领域的具体应用；而不是通过电脑系统的虚拟故障来考察学生，这样又很容易让学生产生错觉，或投机取巧，或巧立明目获得高分，学生并没有掌握真正的技术，参加工作后还是不能胜任工作岗位，必须参加岗位就业的培训，甚至出现因知识掌握不过关而导致许多工程作废或出现安全隐患的情况，对设备或人身造成重大伤害；栋梁根据世界技能大赛的要求，要求我们的学生在实际应用电路中使用万用表查找不同的故障，并将故障用相应规定的符号标记在电路图上。
(4)竞赛设备包括可移动式房间式框架（外形尺寸：后面2440mm，前面1800mm，深度1220mm，高度2440mm）、网孔板、工作电源、工作台、工具箱、器件存放柜、铝合金人字梯、电源配电箱、照明配电箱、电气控制箱、继电控制元件、桥架、线槽、线管、接线盒、开关、灯具等。按照工作岗位要求，设计典型比赛任务，学生通过电气系统的布局安装、接线、程序设计、调试、运行、故障维修等操作，使学生掌握电气设备安装、调试运行、维修维护等综合能力。
(5)由1名学生组队进行比赛（或训练），在规定时间内按照工作任务模块的要求进行比赛（或训练）。结合技工院校的实训教学特点，整个工作任务由分为若干个子项目任务，相互关联，充分锻炼学生的电气设备安装与调试能力、特别是电气设备的维修维护能力。