威格士叶片泵 45V-50A-86D-22R 现货美国VICKERS，威格士油泵是威格士一个重要液压产品，威格士流体动力的主要市场包括建筑、农业、传统工业、冶金、矿山、船舶、园艺、和风电等。依靠其无可比拟的全球分销网络，无 论用户在何处都可以享受到威格士流体动力提供的快捷便利的服务，从传统工业到行走机械，从单个元件到整个液压系统，威格士流体动力是您在全球范围内液压产 品的可靠伙伴。  伊顿威格士液压有限公司是专业销售美国威格士（VICKERS）油泵，威格士叶片泵、威格士柱塞泵，伊顿（EATON）威格士油泵等系列产品.VICKERS系列叶片泵有V系列、V（Q）系列、柱塞泵有：PFB系列、PVB系列、PV/PF系列、TPV系列、PVH系列、PVH系列、PVQ系列等。伊顿威格士秉承“为合作伙伴创造价值”的核心价值观，并以“诚实、宽容、创新、服务”为企业精神，通过自主创新和真诚合作为电子商务及信息服务行业创造价值。关于“为合作伙伴创造价值”伊顿威格士认为客户、供应商、公司股东、公司员工等一切和自身有合作关系的单位和个人都是自己的合作伙伴，并只有通过努力为合作伙伴创造价值，才能体现自身的价值并获得发展和成功。
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提问要面向全体学生就要做到因材施教。孔老夫子在两千年前就提出的教学理论，在现代同样适用。课堂中的问题有难有易，对成绩较差的学生老师不能放弃，适当对其提问一些相对简单的问题，一方面可以帮助其建立自信心，另一方面也让学生感受到老师的支持和信任，从而喜欢上生物课。对于基础好的学生问题就不能太简单，而要有深度，适当地激发学生在生物科学上的潜能。

四、鼓励学生提出问题
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设疑法以老师提问为主，那对于学生提出的问题呢，是不是也应该引起老师的注意呢？这是个值得思考的问题。初中生物与现实生活联系密切，学生只有不断观察，不断提出问题才能真正走进生物研究。因此，老师要鼓励学生提出问题，不管是对于生活中的发现，还是对于课堂基础理论知识的质疑，老师都不能随便地否定学生。培养学生不唯上、不唯书的质疑精神。只有能不断提出新问题才能有新发现，这是成才的必经之路，也是生物科学研究的必经之路。老师要不断引导学生思考，提出有价值的问题，这样才能鼓励学生思考和创新。

课堂中随时都可能出现意外状况，即使备课再精细都有“出人意料”的时候，因此，设疑法的运用需要各位老师随机应变，这才是教学方法的根本之策。总之，初中生物教学的设疑法运用存在着很大的技巧，需要各位老师精心研究。这样才能真正发挥设疑法的最大效用，对课堂教学有益，对学生有益。